Tale Dクラス職員教育課オリエンテーション

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クレジット

タイトル: Dクラス職員教育課オリエンテーション
著者: ©︎Chara Yosef
作成年: 20XX

Dクラス職員教育課¹に入ることが決まった職員の皆さん、こんにちは。これから我が部署のオリエンテーションを開始します。
ところで32番席にお座りの██研究員、先程配ったバッジが傾いています、付け直してください。仮にも我々は"先生"なのです。
では前のボードをご覧ください。プロジェクターを用いて解説します。

さて、今回の講義は｢Dクラス職員教育課について｣です。
皆さんはこの部署に入る前に軽く説明を受けていると思います。ご存知の通り、Dクラス職員教育課はDクラス職員に財団の理念や知識を付ける為にあります。何の為にこのような事をしているのか疑問を感じている方も少なからずいるのではないでしょうか？

Dクラス職員教育課は実験をより確実にする為に存在します。例えば財団に関する知識を持たない一般人に"ヒューム値"と話しても理解できないでしょう。

このように実験中に指示をしてもDクラス職員が理解できなかったら簡単な指示しかできませんし、そもそもの語彙力がなければ現状を説明できません。
そういった事態にならないように我々Dクラス職員教育課は活動しているのです。

次に活動場所についてです。現状ですとDクラス職員教育課はこのサイト-8123で活動を行います。先程配ったバッジを付けていないと入ることができないのでご注意を。後程専用のIDカードをお配りします。

次は主な活動についてです。先程も少し説明しましたが、Dクラス職員教育課はDクラス職員に"教育"を行います。その為に私たちはDクラス職員にとっての──では███研究員にお答えいただきましょうか。

███研究員が数秒間考えた後、"Dクラス職員にとっての先生になる"と答える

はい、正解です。███研究員が言ったように私たちは先生にならなければいけません。Dクラス職員教育課に入った職員は"財団職員"であると同時に"先生"になるという訳ですね。
当然負担も増えますし、自分を優先できないかもしれません。ですが、財団の為、世界の為の生贄となるDクラス職員を教育して自分の為、延ひいては世界の為にこの部署に残るという方のみ次の講義に参加してください。

ということで今回の講義、｢Dクラス職員教育課について｣を終了します。次の講義は｢Dクラス職員の教育の方法｣です。次回講義を簡単に言えば｢飴と鞭｣です。

Footnotes

1. Dクラス職員に財団の理念や基本的な知識を実験に使用する前に付ける為の部署

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  Chara Yosef 05 Jan 2022 15:13

  新しい部署作ってオリエンテーションを作りました。多分ない……筈です。

  Musibu-wakaru 07 Jan 2022 17:29

  拝読しました。

  + 表現について

  ところで32番席にお座りの██研究員、先程配ったバッジが傾いています

  ここは文脈的に「ところで」ではなく「と、その前に」などが相応しいと思われます。

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  さて、今回の講義は｢Dクラス職員教育課について｣です。
  皆さんはこの部署に入る前に軽く説明を受けていると思います。ご存知の通り、Dクラス職員教育課はDクラス職員に財団の理念や知識を付ける為にあります。何の為にこのような事をしているのか疑問を感じている方も少なからずいるのではないでしょうか？

  文章がくどいので修正した方が良さそうです。
  修正案

  今回は「Dクラス職員教育課」についてお話させていただきます。
  この部署に配属された皆さんはもう既にご存知かと思いますが、Dクラス職員教育課はDクラス職員に財団の理念や知識を付けることを目的としています。しかしながら、何のためにそのようなことをしているのか疑問を感じている方も少なからずいるのではないでしょうか。

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  Dクラス職員教育課は実験をより確実にする為に存在します。

  前の段落と同じ構成なので違和感があります。わざわざ疑問がある人がいるだろうという話をしているのでその前の文と同じ構成なのはくどさを感じさせますし、説得力も欠けてきます。

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  次に活動場所についてです。

  Dクラスを1つのサイトに集めて講義を行うのは現実的ではないような気がするので言及しなくてもいいかと。

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  次は主な活動についてです。先程も少し説明しましたが、Dクラス職員教育課はDクラス職員に"教育"を行います。

  活動については察しがつくのでこの文は不要でしょう。

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  ███研究員が数秒間考えた後、"Dクラス職員にとっての先生になる"と答える

  この文章は全体のリアリティを削ぐことになりかねないと思います。この文章がなくても後のセリフから研究員が何と言ったか分かるので不要かと。

  + 内容について

  内容についてですが、私のヘッカとは合いませんでした。
  本文の内容を汲むと、Dクラスにヒューム値などの概念を教育するということになりますが、私のヘッカではDクラスにそういった専門知識、どころか「財団」の存在自体を知らせることもありません。
  下手にそういうことを教えるとDクラスが動揺して厄介なことになりそうと思っているので…。

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  あとは、講義という名目にも関わらず短すぎると思いました。オリエンテーションなので、これを参考にすると、1つの講義の中でも一部を抜粋しています。これをそのまま流用すべきという訳ではありませんが、もう少し量が必要なように感じました。

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  展開が不足しています。講義である以前にTaleですので、起承転結を設ける、ここが面白い！と言えるポイントをアピールする構成にするなどをして、読者の心を揺さぶる要素が必要となりますが、私はこのオリエンテーションを読み物のようには感じませんでした。
  現状、新しい「Dクラス職員教育課」という新しいものを出してきて、それの簡素な説明のみで終わってしまっているのでもっと踏み込んでほしいなと思います。

  Chara Yosef 08 Jan 2022 01:07

  批評ありがとうございます。教えていただいたTaleオリエンテーションと比べると短い文章でした。肉付けが足りてなかったです……Dクラス職員の役割については教えない設定でしたが、自然と分かってしまいますか。財団に付いてではなく表現だけを教える──というのも結構変ですね。戦闘方法を教えるとこもありそうですし。良いアイデアも浮かんでこないのでこの下書きは終了させていただきます。

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